O desempenho escolar diz respeito à forma como o aluno realiza as suas atividades e é influenciado pela sua autoeficácia e percepção das capacidades.

O desenho da criança é desde há muito tempo, uma das melhores formas de avaliar clinicamente indivíduos na fase infantil.

O desenvolvimento cognitivo infantil depende largamente do acesso da criança à educação e às oportunidades.

O desenvolvimento emocional diz respeito à capacidade adquirida ao longo da vida para encarar diferentes experiências.

De acordo com a literatura, o desenvolvimento humano resulta da influência entre a família e a escola.

O desenvolvimento infantil diz respeito à evolução humana desde o nascimento à adolescência em diferentes aspetos, tais como o cognitivo ou o físico.

O desenvolvimento mental diz respeito à capacidade evolutiva da criança desde o seu nascimento.

O desenvolvimento na adolescência diz respeito à frase de transição em que o indivíduo começa a construir o seu autoconceito e autoconhecimento.

O desenvolvimento neurológico está associado à aprendizagem inata da criança principalmente no que diz respeito à capacidade auditiva e visual, nos primeiros dias de vida.

A área da formação Pessoal e Social é considerada uma área transversal e está presente em todo o trabalho educativo desde o jardim-de-infância. A área do desenvolvimento pessoal e social assenta no reconhecimento da criança como sujeito e agente do projeto educativo e cuja identidade é construída ao longo da interação social e do ambiente […]