Concepto de Desarrollo psicomotor
El desarrollo psicomotor se refiere a la madurez en la coordinación del niño, observada principalmente en la segunda infancia. El mismo está directamente relacionado con algunas variables como la edad gestacional y el nivel socioeconómico (NSE).
Por los estudios llevados a cabo por Cardoso, Castro-Magalhães y Barbosa (2011), comprendemos que en el desarrollo psicomotor del niño es posible observar y evaluar teniendo en cuenta algunos parámetros: el NSE, el hecho de ser o no ser prematura la forma como estas variables se traducen en capacidades como la postura correcta, la coordinación visomotora, entre otras características relativas a las competencias psicológicas y motoras.
Para hacer este tipo de evaluación es importante que la misma se realice durante la edad preescolar, puesto que es la fase en que la mayoría de estas capacidades comienza a desarrollarse más significativamente (Cardoso, Castro-Magalhães, & Barbosa, 2011).
Sin embargo, el desarrollo psicomotor no depende apenas de cuestiones biológicas y sociales, ya que Campão y Cecconello (2008), al realizar su investigación en el ámbito del desarrollo psicomotor, entendieron la importancia de la educación física. Así, esta disciplina se muestra una importante estrategia educativa ya que la misma conlleva varias actividades, juegos y diversión que promueven el desarrollo del niño en varios aspectos, incluyendo el psicomotor (Campão, & Cecconello, 2008).
Es muy importante la participación en este tipo de actividades puesto que, debido a los beneficios que traen, promueven bastante el estilo de vida saludable del niño, haciendo su vida, en general, más satisfactoria (Campão, & Cecconello, 2008).
La influencia del NSE y de la edad gestacional
El foco de los estudios en relación al desarrollo psicomotor infantil se debe a la relación entre éste y el desarrollo del niño en otras áreas como la cognitiva y la psicosocial (Campão, & Cecconello, 2008).
No obstante, algunos estudios indican que, para que podamos evaluar correctamente la madurez psicomotora de un niño, es importante tener en cuenta no sólo las variables ya mencionadas sino también el NSE y la edad gestacional con la cual éstos nacen debido a la influencia de madurez o prematuridad durante el nacimiento (Cardoso, Castro-Magalhães, & Barbosa, 2011).
Es importante comprender que los movimientos del niño, comienzan y se van volviendo cada vez más complejos en la fase infantil, por lo que es fundamental apostar en un acompañamiento ajustado a sus necesidades en lo que se refiere al desarrollo físico, cognitivo y psicosocial (Campão, & Cecconello, 2008).
Esta fase se sitúa en la segunda infancia, momento inmediatamente anterior a la entrada en la escuela, en que se da la evolución psicomotora y comienzan a aparecer los primeros trazos de personalidad, lo que significa que todos los procesos relacionados con el desarrollo se vuelven cada vez más unidos entre sí (Campão, & Cecconello, 2008).
Así, cuando se observan alteraciones, debido a complicaciones en el desarrollo del niño, como en muchos casos de prematuridad al nacimiento, las mismas se verifican en varios niveles, por lo que el psicomotor es uno de los más marcados, con dificultades de coordinación visomotra y desempeño motor por debajo de aquel que es considerado normal para la edad del individuo (Cardoso, Castro-Magalhães, & Barbosa, 2011).
Es por estas razones que Cardoso, Castro-Magalhães y Barbosa (2011) recomiendan la observación atenta del desarrollo de niños prematuros hasta la edad escolar, junto a profesionales como el pediatra, el neurólogo infantil y el terapeuta ocupacional.
De referir que es más común la existencia de estos atrasos en niños que nacen en medios más empobrecidos y sujetos a desnutrición y estrés, lo que se traduce en consecuencias negativas a nivel de su desarrollo (Cardoso, Castro-Magalhães, & Barbosa, 2011). De acuerdo con las investigaciones llevadas a cabo por las autoras, podemos comprender que el NSE influye con bastante significancia el desarrollo psicomotor de los niños.
Puesto que el niño va ganando más fuerza también es natural iniciar en alguna independencia personal como la higiene y la capacidad para vestirse, es decir, se van adquiriendo competencias cada vez más complejas (Campão, & Cecconello, 2008).
La capacidad de movimiento psicomotor está aún asociado al desarrollo neurológico que es responsable por los movimientos más complejos y por la capacidad de dominio corporal (Campão, & Cecconello, 2008).
Teniendo en cuenta la importancia de las capacidades psicomotoras es notorio que el cuerpo es la forma más usual de comunicación y de relación del niño con el resto del mundo (Campão, & Cecconello, 2008).
“Es a través de él que el niño establece contacto con el ambiente, que se envuelve en el mundo, que comprende al otro.” (Campão, & Cecconello, 2008).
Conclusión
A modo de conclusión entendemos que el desarrollo psicomotor de los niños depende fundamentalmente de la edad gestacional y del ambiente en que se inserta, según el NSE.
En lo que se refiere a la edad gestacional, se verifica que los niños prematuros, habitualmente sufren un atraso general en relación a su desarrollo, siendo evidente el impacto que la prematuridad muestra en lo que se refiere a la cuestión psicomotora, cuando son comparados con niños no prematuros.
En cuanto a la cuestión del NSE, es notorio también el impacto que el mismo tiene junto de niños provenientes de familias con baja renta, por motivos de empobrecimiento y desnutrición, a la cual, muchas veces están sujetas.
References:
- Campão, Daiana dos Santos, & Cecconello, Alexandra Marques. (2008). A contribuição da educação física no desenvolvimento psicomotor na educação infantil. Revista Digital – Buenos Aires – Año 13 nº 123 – agosto de 2008;
- Cardoso, Ana Amélia, Magalhães, Lívia de Castro, & Barbosa, Vanêssa Maziero. (2011). Desenvolvimento psicomotor m crianças pré-termo a termo na idade escolar. Journal of Human Growth and Development, 21(2), 2010-219. Recuperado em 06de outubro de 2016 de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-12822011000200004.
