Concept d’Organisations dans l’Apprentissage
L’expression «Organisations dans l’Apprentissage» (de l’Anglais Learning Organization) est un concept créé par Chris Argyris, enseignant dans Harvard et spécialiste dans le comportement organisationnel, et qui décrit une organisation en constante apprentissage et qui se développe au fur et à mesure que leurs travailleurs gagnent de nouvelles connaissances.
En 1990, Peter Senge, enseignant de MIT, a popularisé le concept à travers son best-seller The Fifht Discipline – The Art and Pratice of à Learning Organization. Dans son livre, Peter Senge désigne «organisations dans l’apprentissage», les organisations dont les membres «sont continument en train de renforcer leur capacité de créer leur avenir» et définissent cinq composantes base dans laquelle caractériseront les organisations dans apprentissage de l’avenir:
- Analyse des Systèmes de Pensée Dominantes : Senge, imagine les organisations comme des systèmes complexes où tout est rapporté, en prenant ce que la pensée de gestion envisage la complexité des théories;
- Formation, Développement et Domaine Personnel : la vie doit être vécu d’un point de vue créatif et non par des réactions : la personne doit apprendre de forme continue comme vivre la vraie réalité et de forme plus claire ; la différence entre la vision de la personne et la réalité produira une tension créative à partir de laquelle apparaîtra l’apprentissage;
- Compréhension des Modèles Mentaux qui guident l’organisation : les modèles mentaux disent respect aux valeurs et principes basiques et orientés ; existe un fort pouvoir des normes de pensée au niveau des organisations qui crée la nécessité d’enquêter sur la nature de ces mêmes des normes;
- Vision Partagée : Senge défend l’importance de la Co-création et souligne que la vision partagée peut être seulement construite sur base d’une vision personnelle ; la vision partagée est présente quand le résultat de cette vision cesse d’être envisagé par les membres de l’équipe comme une responsabilité de chaque personne individuellement, pour être de l’équipe dans l’ensemble;
- Apprentissage et Travail dans Équipe : l’apprentissage dans l’équipe implique deux pratiques, notamment le dialogue et la discussion. Le dialogue est expliqué par sa nature explorée, tant que la discussion est expliquée par la procédure de limiter le champ jusqu’à l’a meilleure alternatif de décision. Pour enlever bénéfices de celles-ci, deux pratiques complémentaires, il faut les distingués et les séparer.
