Apresentação do Modelo do Esquema Cognitivo de Young
O Modelo do Esquema Cognitivo de Young, para os autores Rijkeboer e Boo, apresenta uma perspetiva construtivista de acordo com a qual, os indivíduos, ao longo das suas vidas, estruturam e reestruturam as suas experiências, constroem as suas realidades pessoais e criam os seus próprios modelos de representação de si, dos outros e do mundo.
Young defende que as experiências nocivas durante a infância e adolescência com os cuidadores e outras figuras importantes, em interação com fatores temperamentais inatos, poderiam levar a formas disfuncionais de pensar, sentir e de se comportar. Muitas investigações têm mostrado que crianças que sofrem destas más experiências durante a infância, como a violência, maus tratos e cuidados inadequados, apresentam baixa auto-estima, uma deficiente perceção de competência, falta de motivação interna e também altos riscos de défices na regulação da emoção, características de personalidade vulnerável e representações negativas dos modelos de apego. De acordo com estes resultados, Young referiu que as necessidades desenvolvimentais e emocionais não satisfeitas ou frustradas no início da vida, são armazenadas em esquemas, levando a um maior risco de psicopatologias, denominando estes esquemas de esquemas iniciais desadaptativos. Estes esquemas servem de guia para a interpretação de informações e para a resolução de problemas. Eles afetam as experiências do indivíduo de uma forma tendenciosa, levando a uma maior rigidez dos esquemas.
Como Rijkeboer e colega referem, os esquemas iniciais desadaptativos têm sido muito estudados em adultos através do Questionário de Esquemas de Young e nos adolescentes através da versão curta deste mesmo questionário. Esquemas iniciais desadaptativos nos adultos e adolescentes têm sido muito relacionados com distúrbios de personalidade, com uma variedade de sintomas psiquiátricos e também com maus tratos parentais. Uma vez que Young também afirma que os esquemas iniciais desadaptativos se originam no início da vida, é relevante determinar se estes esquemas também podem ser identificados nas crianças e, caso sejam identificados, se são realmente desadaptativos nessa idade. Contudo, nesta área, a investigação de esquemas nas crianças é ainda limitada.
