Quem é James A. Mirrlees?
James A. Mirrlees nasceu na Escócia em 1936. Foi prémio nobel da economia em 1996 pelo seu trabalho pioneiro em incentivos económicos em situações que envolvem informação incompleta ou assimétrica, procurando obter um imposto ótimo.
Percurso de vida
Nasceu em 1936 em uma casa de campo do outro lado do rio na aldeia vizinha de Minnigaff. Quando na escola primária era aparentemente completamente rápido na aritmética mental.
Aos quatorze anos tinha adquirido um estranho entusiasmo pela matemática, tendo conseguido adquirir um livro chamado Teach Yourself Calculus. Quando ele descobriu, o professor de matemática de cabeça de alguma forma me deu aula individual durante as aulas, e eu corri em frente. Ao mesmo tempo, o professor de música, que também era meu professor de piano, forneceu livros como Hogben’s Mathematics for the Million. No autocarro escolar, tentou ler os livros da universidade de seus professores de matemática.
Na Escócia, ao contrário da Inglaterra, fazemos uma grande variedade de disciplinas durante toda a escola e para o exame final da escola: Inglês, matemática, ciência, francês, latim, história, no meu caso. Curiosamente, esse exame é realizado no penúltimo ano, aos dezesseis anos, e o último ano letivo é dedicado às probabilidades e aos fins, exceto que havia dois papéis especiais de matemática que se poderia fazer no último ano.
Em 1954, foi para Edimburgo, estudar matemática. Que permaneceu uma base importante para muito do que eu tentei fazer mais tarde em um assunto que costumava fazer parte do Tripos Ciências Morais em Cambridge, economia. Naqueles anos em Edimburgo, a matemática era fácil, e precisava de pouco tempo. Tendo obtido um número de pequenas bolsas individualmente através de vários exames, eu tinha apenas um pouco mais de dinheiro do que o mínimo, e poderia pagar os novos livros Penguin como eles saíram. A biblioteca da universidade tinha lindas prateleiras abertas e fácil acesso.
Em 1957, aos vinte e um anos de idade, deixou a Escócia, como muitos antes e desde então, um membro entusiasmado da diáspora escocesa, com meu presente de aniversário, uma máquina de escrever. No verão, eu tinha me ensinado a tocar-tipo. O grau de matemática em Cambridge tinha três partes, ou triposes. Para um grau era suficiente para fazer parte I e parte II: os “wranglers famosos” são aqueles que estão na primeira classe na parte II. Os melhores matemáticos fizeram a Parte II em seu segundo ano e depois a Parte III na terceira.
O resultado foi bom o suficiente para permitir que fosse para a pesquisa se quisesse fazê-lo, mas eu não fiz. A ciência social, talvez até a sociologia, acenava. Peter Swinnerton-Dyer, em matemática, guiou-me a Piero Sraffa, em economia. Em todo caso, era realmente a economia que queria fazer, porque continuava discutindo com amigos economistas, e eles não faziam sentido para ele. Cambridge teve um arranjo pelo qual ele fez uma parte do exame de graduação final em um ano, chamou-o o Diploma em Economia, e tratou-o como um ano inicial de trabalho de pós-graduação. Ainda assim, o dinheiro tinha que ser encontrado.
David Champernowne, recém-retornado de uma cadeira em Oxford para um leitor de Cambridge e uma irmandade de ensino em Trinity, foi o seu primeiro professor. Em Oxford, as pessoas não apreciavam a ficção científica e os computadores, então ele retornara ao que considerava o centro da economia. Ser ensinado por conta própria ou com um outro parece extraordinariamente desperdício e caro, mas tenho beneficiado imensamente dele, e ainda gosto de fazê-lo como um professor. Se ele funciona, não é geralmente pela simples transmissão de informações. David começou dizendo-me para ler a Teoria Geral de Keynes, eu acho, porque ele tinha acabado de re-lê-lo.
References:
Karier, Thomas (2011). Intellectual Capital – Forty years of the Nobel Prize in Economics, Cambridge: Cambridge University Press.
