Jornais-laboratório: as experiências da Universidade do Porto (JPN) e da Universidade da Beira Interior (Urbi et Orbi)
Autor: Viktoriya Zoriy
Orientador: Marisa Torres da Silva
Mestrado em Ciências da Comunicação – Estudos dos Media e de Jornalismo
FCSH – Universidade Nova de Lisboa
Resumo
Em Portugal, a formalização do ensino superior não acompanhou a rapidez e o ritmo com que o jornalismo se afirmou enquanto profissão: só depois de reconquistada a liberdade de expressão é que nasceu, em 1979, na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, da Universidade Nova de Lisboa, a primeira licenciatura na área. Hoje, as instituições de ensino superior são as principais fontes formadoras de futuros jornalistas. Mas perante a crescente e múltipla oferta, reacendia o debate sobre o teor da formação adequada para o exercício em pleno da profissão: uns defendiam uma formação sustentada em bases teóricas e outros chamavam a atenção para um maior investimento na prática. Entretanto, as instituições de ensino superior encontraram uma forma de conciliar ambos os lados da questão: os laboratórios de jornalismo. A presente dissertação pretende contemplar as experiências e práticas jornalísticas em contexto académico e, desta forma, dar um contributo para uma reflexão sobre a dimensão laboratorial do ensino de jornalismo que está a ser percorrido em Portugal.
Palavras chave: jornalismo digital, ensino de jornalismo, laboratórios
Índice
INTRODUÇÃO
CAPÍTULO I: O jornalismo numa sociedade em mudança: dos alicerces aos desafios colocados à profissão
I.1. Jornalismo e convergência: oportunidades que geram dificuldades
CAPÍTULO II: O ensino e os laboratórios de jornalismo
II.1. Os primórdios do ensino de jornalismo
II.1.1. O nascimento e a chegada do ensino de jornalismo à Europa
II.1.2. O caso português
II.2. O ensino de jornalismo no e para o século XXI
II.3. A dimensão laboratorial do ensino de jornalismo
CAPÍTULO III: Metodologia
III.1. Objetivos e perguntas de investigação
III.2. Universo e amostra de análise
III.2.1. História e evolução das publicações
III.3. Métodos de investigação
III.3.1. Análise de conteúdo
III.3.2. Entrevista semiestruturada
CAPÍTULO IV: Resultados e discussão
CONCLUSÃO
Referências bibliográficas
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